Система балансовых моделей для оценки долгосрочного распределения обучающихся по различным уровням образования
Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (ЦЭНО РАНХиГС) в рамках серии мероприятий «Управление. Финансирование. Образование» 13 февраля 2026 года провел экспертный семинар «Система балансовых моделей для оценки долгосрочного распределения обучающихся по различным уровням образования».
«О подходах к разработке базовой балансовой модели распределения обучающихся по уровням образования в соответствии с потребностями экономики в кадрах с образованием разного уровня и сложившимися возможностями системы профессионального образования» рассказал старший научный сотрудник ЦЭНО ИПЭИ Президентской академии Коваленко Алексей Анатольевич. Предлагаемый подход предполагает трехуровневую модель включающую демографический уровень, опирающийся на прогноз численности населения, уровень системы профессионального образования, опирающийся на карты потоков обучающихся в системе образования и уровень прогноза численности занятых по отраслям. Результаты прогнозирования численности выпуска специалистов с профессиональным образованием, получаемые на первых двух уровнях модели сравниваются с прогнозом численности занятых, что и является результатом моделирования. Управление результатами моделированием осуществляется через изменение параметров моделей, которые реализуют несколько предзаданных сценариев развития системы образования и экономики. Так можно оценить перераспределение численности потоков обучающихся между средним и высшим профессиональным образованием, долю обучающихся, продолжающих обучение в магистратуре, изменение сроков обучения по программам, изменение структуры контрольных цифр приема и другие сценарии. Результаты моделирования планируется представить в осенней программа семинаров ЦЭНО.
С докладом на тему "Дисбаланс между выбором предметов для ГИА выпускниками 9 - 11 классов и потребностями современной экономики" выступил старший научный сотрудник ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС Борис Валентинович Илюхин. В докладе приведены данные о выборе предметов ГИА выпускниками 9 и 11 классов школ. Показано, что около половины выпускников выбирают ГИА по обществознанию, тогда как существенная доля бюджетных мест в ОО СПО и ВО представлена естественно-научными и иными специальностями и направлениями подготовки, обучение на которых предполагает знание физики, химии и иных естественно-научных дисциплин. Таким образом, формируется дисбаланс, и повышенный спрос на обучение по гуманитарным, экономическим и юридическим направлениями подготовки. При не очень значительном количестве бюджетных мест по указанным направлениям подготовки, создается высокий спрос на платное обучение. Вопросы, заданные слушателями касались возможностей и необходимых для изменения сложившейся ситуации мер со стороны различных участников образовательных отношений. В частности, один из вопросов был посвящен достаточности и полноте мер, принимаемых государством для изменения ситуации. В частности, один из вопросов касался возможных путей решения - снижения требований к поступающим (отмена необходимости представления результатов ГИА) или наоборот, администрирование количества платных мест по данным программам.
В обсуждении докладов приняли участие сотрудники региональных филиалов Академии и ЦЭНО, исследователи, интересующиеся проблемами образования.
